СОДЕРЖАНИЕ 1. Методика «Рисуночной фрустрации» С. Розенцвейга…………..…………3 1.1. Теоретические основы методики.…………………………. …………………..3 1.2. Проведение методики………………………………………………………….4 1.3. Оценка методики……………………………………………………………6 1.4. Интерпретация результатов теста…………………………………………17 1.5. Модификации и оценка методики……………………………..…..………18 Список использованной литературы…………………………………………………20
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………….3 1. Экспериментальные исследования процессов в коллективах……………5 2. Структура психологического эксперимента………………………………10 Заключение…….………………………………………………………………….15 Список использованной литературы….……………………………………….16
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Понятие общения………………………………………….5 Глава 2. Социально-психологические характеристики общения…………..9 2.1. Общение как обмен информации…………………………………..9 2.2. Общение как межличностное взаимодействие………………………..14 2.3. Общение как понимание людьми друг друга (социальная перцепция)…19 Заключение…….…………………………………………………………………25 Список использованной литературы….……………………………………….27
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Социально-психологические характеристики общения……………….4 1.1. Взаимодействие………………………………………………………….4 1.2. Коммуникация…………………………………………………………….7 Глава 2. Конформизм и нонконформизм……………………………………….13 Заключение…….…………………………………………………………………18 Список использованной литературы….……………………………………….20
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………….. 3 1. Определение чувства и эмоций……………………………………. 4 2. Формы переживания………………………………………………… 6 3. Чувства, эмоции и личность……………………………………….. 9 Заключение…………………………………………………………….. 11 Список использованной литературы…………………………………. 13
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………….С. 3 Глава 1. Посредничество и переговоры как механизмы урегулирования конфликтов………………………………………………С. 5 1.1. Необходимость политического урегулирования конфликтов………С. 8 1.2. Мировая наука о политическом урегулировании конфликтов……..С. 12 Глава 2. Посредничество психолога в разрешении конфликта…………С. 18 2.1. Принципы психологического посредничества………………………С. 19 Заключение…………………………………………………………………С. 26 Список использованной литературы………………………………………С. 29
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………..3 Глава 1. Проблема межличностного познания в социальной психологии……….4 Глава 2. Межличностные и межгрупповые отношения в социальной психологии. 2.1. Сущность межличностных отношений………………………………..16 2.2. Виды взаимоотношений…………………………………………..21 Заключение………………………………………………………..25 Список использованной литературы…………………………………….28
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………….3 Глава 1. Основные вопросы педологии. 1.1. Биогенетический закон в педологии………………….5 1.2. Учение о рефлексах и его значение для педологии……..6 Глава 2. Лженаука педология в «Трудах» Залкинда…………13 2.1. Фрейдизм и рефлексологизм………………………..14 2.2. «Предмет» лженауки и педологии……………………19 Заключение………………………………………….24 Список использованной литературы………………………25
СОДЕРЖАНИЕ Введение. 3 1. Профессиональная ориентация и консультация 4 1.1 Сущность понятий профессиональная ориентация и консультация. 4 1.2 Классификация профессий 7 2. Цели и методы профессиональной ориентации и консультации 13 2.1 Цели и задачи профессиональной ориентации и консультации 13 2.2 Методы профессиональной ориентации и профессиографии 18 Заключение. 21 Список использованных источников 22