Июнь17
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Интеллектуальные функции мозга.
1.1.Внимание и определение внимания……………………………………………С. 5
1.2. Память и определение памяти…………………………………………………С. 8
1.3. Научение и его виды. Адаптация и научение…………………………………С. 12
1.4. Мышление………………………………………………………………………С. 15
1.5. Речь………………………………………………………………………………С. 18
Глава 2. Тренировка интеллектуальных функций мозга.
2.1. Развитие внимания………………………………………………………………С. 19
2.2. Развитие памяти………………………………………………………………….С. 20
Глава 3. Напряженность и привлекательность как параметры способов
совместной деятельности в обучении………………………………………………С. 22
Заключение……………………………………………………………………………С. 29
Список использованной литературы………………………………………………..С. 33
Июнь17
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………С. 3
1. Общее понятие о темпераменте и его виды…………………………С. 5
2. Роль темперамента в жизни человека……………………………….С. 11
3. Темперамент и проблемы воспитания………………………………С. 15
Заключение………………………………………………………………С. 18
Список использованной литературы……………………………………С. 20
Июнь7
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Понятие о деятельности в современной психологии.
1.1. Понятие «Деятельность»……………………………………………………..С. 5
1.2. Профессиональная трудовая деятельность и ее особенности………..С. 7
Глава 2. Роль памяти в профессиональной трудовой деятельности.
2.1. Память как психический процесс. Виды памяти ………………………….С. 9
2.2. Роль оперативной памяти в профессиональной деятельности……….С. 11
Заключение………………………………………………………………….С. 14
Список использованной литературы………………………………………..С. 15
Июнь7
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Мышление и творчество. Общие понятия.
1.1 Мышление, его определение и виды………………………………………….С. 5
1.2 Определение и специфика творчества………………………………………..С. 8
Глава 2. Специфика творческого мышления.
2.1 Особенности творческого мышления, его отличия от других
видов мышления…………………………………………………………….С. 12
2.2 Формирование и развитие творческого мышления……………………….С. 15
Заключение…………………………………………………………………С. 19
Список использованной литературы……………………………………………………..С. 21
Июнь7
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………..С. 3
Глава 1. Развитие взглядов на психофизическую проблему в
рамках философии……………………………………………………..С. 5
1.1. Развитие взглядов на проблему соотношения идеального
и материального в Древности……………………………………………С. 5
1.2.Принцип психофизического взаимодействия………………………………С. 6
1.3. Принцип психофизического параллелизма…………………………………С. 9
Глава 2. Советская наука и решение психофизической проблемы……..С. 13
2.1. Решение психофизической проблемы И.М. Сеченовым……………С. 13
2.2. Неклассический подход Н.А. Бернштейна
и концепция А.Р.Лурия………………………………………………..С. 15
Заключение……………………………………………………………С. 19
Список использованной литературы………………………………………………..С. 20
Май31
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Уровень интеллекта у животных……………………………………………С. 4
Глава 2. Способность животных к классификации объектов……………………………С. 8
Глава 3. Инсайт у животных и приматов…………………………………………….С. 15
Глава 4. Инсайт у не-приматов……………………………………………………….С. 17
Заключение…………………………………………………………………………….С. 21
Список использованной литературы…………………………………………………С. 23
Май31
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Назначение и производство судебно-психологической экспертизы по
уголовным делам.
1.1. Предмет, компетенция и структура судебно-психологической экспертизы……С. 4
1.2. Поводы обязательного назначения судебно-психологической экспертизы……С. 7
Глава 2. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
2.1. Понятие судебно-психологической экспертизы………………………………….С. 13
2.2. Компетенция судебно-психологической экспертизы……………………………С. 14
2.3. Основные направления судебно-психологической экспертизы…………………С. 16
2.4. Проведение судебно-психологической экспертизы и ее значение
в уголовном процессе……………………………………………………………………С. 18
Глава 3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском
судопроизводстве…………………………………………………………………………….С. 22
Заключение……………………………………………………………………………….С. 27
Список использованной литературы……………………………………………………С. 28
Май31
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Сравнительное изучение отдельных психических процессов на
разных уровнях эволюционного развития……………………………………….С. 9
Глава 2. Сравнительные исследования онтогенеза человека и высших
животных……………………………………………………………………………С. 11
2.1. Этапы преобразования онтогенеза в филогенезе…………………………….С. 15
2.2. Этапы преобразования заботы о потомстве в филогенезе………………….С. 18
Глава 3. Сравнительные исследования антропогенетически значимых
особенностей психики на разных эволюционных уровнях………………………С. 25
3.1. Намеренное преобразование объектов среды………………………………..С. 25
3.2. Способность к символизации…………………………………………………С. 27
3.3. Способность к совместной деятельности…………………………………….С. 28
3.4. Способность к осознанию себя………………………………………………..С. 29
3.5. Способность к усвоению готового опыта от других…………………………С. 30
3.6. Изучение развития психики в антропогенезе (палеопсихология)……………С. 31
Заключение…………………………………………………………………………..С. 34
Список использованной литературы……………………………………………….С. 35
Май31
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Взаимодействие с предметами, недоступными в
пространстве…………………………………………………………………С. 6
1.1. Тест Пиаже………………………………………………………………С. 6
1.2. Способность оценивать геометрическую мерность фигур………….С. 10
Глава 2. Игровой период в различных животных.
2.1. Игра у серых крыс………………………………………………………С. 13
2.2. Игра у домовых мышей…………………………………………………С. 16
2.3. Игра у серых ворон………………………………………………………С. 19
Заключение……………………………………………………………………С. 24
Список использованной литературы………………………………………..С. 26