admin

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………….С. 3 Глава 1. Социальные деформации и сверхсмертность в России………С. 8 Глава 2. Неоднородность смертности: анализ индивидуальных данных…………………………………………………………………….С. 12 2.1. Программа липидных клинических исследований………………..С. 12 2.2. Влияние и причины поведенческих факторов риска и межгрупповых различий по смертности………………………………..С. 20 Глава 3. Причины и механизмы сверхсмертности в России……………С. 28 Заключение…………………………………………………………………С. 33 Список использованной литературы……………………………………..С. 39

СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………..С. 3 Глава 1. Воспитание православной культуры через литературу и искусство…………………………………………………………………….С. 5 Глава 2. Духовные и культурно-исторические ценности в православии………………………………………………………………….С. 8 Глава 3. Проблемы образования и воспитания на основе православной культуры……………………………………………………….С. 12 Заключение…………………………………………………………………….С. 17 Список использованной литературы……………………………………….С. 20

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………С. 3 Глава 1. Типичные межличностные конфликты у супругов…………С. 5 1.1.Психотравмирующие последствия…………………………………С. 8 1.2. Разрешение конфликтов между супругами……………………….С. 10 1.3. Периоды развития семьи и ее функции……………………………С. 11 1.4. Проблема управления характером…………………………………С. 22 Глава 2. Конфликты во взаимодействии родителей и детей………….С. 25 Заключение……………………………………………………………….С. 29 Список использованной литературы……………………………………С. 32

СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………С. 3 Глава 1. Психологический анализ ценообразования. 1.1. Теоретическое обоснование ценообразования………………………………С. 4 Глава 2. Зависимость процесса ценообразования от характеристики рынка…………………………………………………………………………………С. 9 2.1. Ценообразование в условиях совершенной конкуренции………………….С. 11 2.2. Ценообразование на монополизированном рынке………………………….С. 15 Заключение………………………………………………………………………….С. 21 Список использованной литературы………………………………………………С. 24

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………..С. 3 Глава 1. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений обучающихся………………………………………………………………С. 5 Глава 2. Уровни проверки. Их использование в процессе проверки знаний, умений и навыков обучающихся……………………………….С. 8 Глава 3. Зачетная система проверки знаний, умений и навыков обучающихся (на пример по предмету физика)………………………..С. 12 3.1. Методика подготовки зачета…………………………………………С. 15 Заключение…………………………………………………………………С. 24 Список использованной […]

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………С. 3 Глава 1. Методы управления в экономической психологии………………………С. 5 Глава 2. Методы управления в эргономике…………………………………………С. 16 Глава 3. Научная организация труда как часть экономической социологии и психологии…………………………………………………………………………..С. 18 Заключение…………………………………………………………………………….С. 24 Список использованной литературы…………………………………………………С. 26

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………….С. 3 Глава 1. Становление конфликтологии как науки……………………………..С. 6 Глава 2. Понятийный аппарат конфликтологии. Его предмет и объект………С. 18 2.1. Особенности конфликтного взаимодействия………………………………С. 25 2.2. Предмет и объект конфликтологии…………………………………………С. 26 2.3. О междисциплинарных связях наук, исследующих конфликт……………С. 27 Заключение………………………………………………………………………..С. 28 Список использованной литературе……………………………………………..С. 32

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………….С. 3 Глава 1. Предмет и задачи исправительной психологии………………С. 6 Глава 2. Жизнедеятельность и психологическое состояние предварительно заключенных и осужденных………………………….С. 10 Заключение……………………………………………………………….С. 13 Список использованной литературы……………………………………С. 15

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………….С. 3 Глава I. Мировоззрение и педагогические взгляды Песталоцци……..С. 4 1.1. Метод развивающего школьного обучения……………………..С. 7 1.2. Сущность и цель метода………………………………………….С. 8 1.3. «Лебединая Песнь» – итог педагогической деятельности………С. 10 Глава II. Генрих Песталоцци и русская педагогика……………………С. 13 Заключение………………………………………………………………..С. 16 Список использованной литературы…………………………………….С. 17

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………….С. 3 Глава 1. Интеллектуальные функции мозга. 1.1.Внимание и определение внимания……………………………………………С. 5 1.2. Память и определение памяти…………………………………………………С. 8 1.3. Научение и его виды. Адаптация и научение…………………………………С. 12 1.4. Мышление………………………………………………………………………С. 15 1.5. Речь………………………………………………………………………………С. 18 Глава 2. Тренировка интеллектуальных функций мозга. 2.1. Развитие внимания………………………………………………………………С. 19 2.2. Развитие памяти………………………………………………………………….С. 20 Глава 3. Напряженность и привлекательность как параметры […]