Тверской Курсовик

Выполнение учебных и научных работ на заказ

Личность Вацлава Гавела. Политический портрет Реферат бесплатно ТГУ

Июль12

Президент Чешской и Словацкой Федеративной Республики Вацлав Гавел — родился 5 октября 1936 г. в Праге. В 1955 г. поступил на экономический факультет Чешского высшего технического училища в Праге. В 1957-1959 гг. проходил действительную военную службу. В 1961 г. начал работать в театре в качестве драматурга, затем ассистента режиссера и автора. В 1967 г. окончил театральный факультет Пражской академии музыкального и театрального искусства. В 1968 г. В. Гавел становится членом «клуба активных беспартийных» и председателем «клуба независимых писателей». После событий 1968 г. он вынужден уволиться из театра. Издание книг В. Гавела и постановка его произведений были запрещены. В 1982 г. ему был присвоен титул почетного доктора университета г. Тулуза (Франция). В 1989 г. В. Гавелу была присуждена премия имени Улофа Пальме. В. Гавел известен как писатель и драматург. В. Гавелу неоднократно присуждались премии различных международных организаций (премия Яна Палаха, присужденная ему в 1982 г. международным комитетом в поддержку «Хартии-77», премия Эразма Роттердамского, присужденная в 1986 г., и другие). После событий 17 ноября 1989 г„ положивших начало демократическим преобразованиям в Чехословакии, В. Гавел — видный представитель общественного движения «Гражданский форум». 26 января 1993 г. Вацлав Гавел — бывший президент бывшего Чехословацкого государства, прекратившего свое более чем 74-летнее существование 1 января 1993 г., — был избран первым президентом Чешской Республики.
Личность недавнего диссидента — правозащитника, лидера оппозиционного движения «Гражданский форум» и «бархатной» революции 1989 г., безусловно, колоритная и необычайная, не вписывающаяся в традиционные каноны, характерные для оценки политических деятелей, до сих пор вызывает как поклонение, так и неприятие, а вокруг его имени зачастую завязываются горячие споры.
Вацлав Гавел родился в 1936 г. в Праге, как принято, было говорить раньше, в богатой буржуазной семье. Его дед был фабрикантом-строителем, построил несколько широко известных архитектурных зданий в стиле «модерн». Среди них, в частности, и поныне престижный киноконцертный зал «Люцерна» в центре Праги. Отец и дядя Вацлава Гавела продолжили дело деда, вписав в свой актив создание киностудии «Баррандов».
Буржуазное происхождение доставило молодому Вацлаву немало невзгод и неприятностей после февральской революции 1948 г. По социальным мотивам ему был закрыт доступ в гимназию и соответственно в гуманитарный вуз. Таким образом, Вацлав Гавел из-за своей родословной пострадал уже в юном возрасте. Это, несомненно, наложило отпечаток на его мировоззрение, последующую деятельность.
С двадцати лет Вацлав начал печататься в литературных и театральных журналах. Его литературным кумиром был и остается писатель Франц Кафка. После армии Вацлав Гавел был рабочим сцены, драматургом, а затем ассистентом режиссера в пражских театрах «АБЦ» и «На забрадли». В 1967 г. он окончил театральный факультет Пражской академии музыкального и театрального искусства. Пьесы драматурга Вацлава Гавела, написанные в основном в стиле, близком к театру абсурда, сыграли свою бунтарскую роль в период «пражской весны» 1968 г. После «кризисных событий» издание книг и постановка пьес Вацлава Гавела были запрещены. Сам же он вступил на путь отверженного в собственной стране, путь диссидента-правозащитника. За 20 лет он побывал и разнорабочим, и грузчиком, и заключенным, причем в последнем «качестве» трижды, в общей сложности почти пять лет. Был одним из основателей правозащитной организации «Хартия-77», членом «Комитета по защите несправедливо преследуемых», «Пенклуба».
Вацлав Гавел был вознесен «бархатной» революцией на пост восьмого по счету и последнего президента Чехословакии в качестве символа страдания и эталона нравственности. В декабре 1989 г. он пришел на Пражский Град под лозунгами непротивления злу насилием, правды и любви, которые «победят ложь и ненависть». Это — краеугольный камень его философии, берущей истоки из нравственных постулатов отца нации, первого чехословацкого президента Т.-Г. Масарика, к которому Вацлав Гавел относится с большим почтением и старается во многом на него походить.
Споры вызывает мировоззрение Вацлава Гавела. Одни, стоящие справа, считают его, чуть ли не «левым социалистом», другие — с противоположного фланга — антикоммунистом. Сам Вацлав Гавел, будучи диссидентом, любил повторять, что он против правительства вовсе не потому, что оно коммунистическое, а потому, что оно плохое. По-видимому, обвинения Вацлава Гавела в социалистичности так же беспочвенны, как и в антикоммунизме. Он скорее убежденный не коммунист, исповедующий либеральные воззрения. Его идеалом является демократическая республика с сильной президентской властью в качестве гарантии внутриполитической стабильности.
Вацлава Гавела за рубежом часто характеризуют как «неполитического политика», своеобразного Дон-Кихота на этом поприще, в деятельности которого моральный аспект имеет приоритет над использованием политических механизмов. Видимо, поэтому его действия во внешнеполитической сфере в период президентства в ЧСФР — с января 1990 по июль 1992 г. — отличали нестандартность, динамизм, миротворчество. Они не только создали Вацлаву Гавелу неповторимый имидж, но и способствовали повышению престижа ЧСФР в Европе и за океаном. Благодаря инициативам Вацлава Гавела ЧСФР стала своеобразной европейской политической Меккой — местом проведения многочисленных международных конференций, форумов, расположения секретариата СБСЕ и др.
В то же время, как представляется, определенные иллюзорные подходы и недостаток политического опыта и прагматизма в деятельности, прежде всего внутри страны, привели к существенному снижению рейтинга Вацлава Гавела, особенно среди словацкого населения, и, как следствие, — к досрочной отставке с поста президента ЧСФР летом 1992 г. Это подтвердили и итоги выборов президента Чешской Республики: Вацлав Гавел получил 109 из 200 голосов депутатов Чешского парламента.
Итак, Вацлав Гавел вновь вступил в Пражский Град в другом государстве, при других политических реалиях, при неясных, расплывчатых президентских полномочиях и наличии нового сильного и авторитетного лидера — премьера чешского правительства и главы правящей Гражданской демократической партии В. Клауса, который, как представляется, не склонен делиться с кем-либо властью.
Вацлав Гавел — был восьмым президентом единой, самостоятельной Чехословакии за всю ее историю.
Президент — первое лицо в государстве, его пост — один из важнейших политических институтов Чехословакии. Вот что говорит о фигуре президента ЧСФР ныне действующая конституция. Вот кем был избран Вацлав Гавел.
Он стоит во главе Чешской и Словацкой Федеративной Республики, избирается Федеральным собранием и несет перед ним ответственность. Президентом может стать каждый гражданин, имеющий право быть избранным депутатом Федерального собрания (то есть достигший 21 года). Он занимает свой пост на пять лет и приступает к исполнению своих обязанностей после принесения присяги. Президент ЧСФР не может быть одновременно ни депутатом никакого представительного органа, ни членом правительства и Конституционного суда, ни судьей. Если же именно человек, занимающий один из этих постов, будет избран президентом, то в день принесения присяги он перестает исполнять свою прежнюю должность.
Обязанностей у президента много: он представляет ЧСФР в международных отношениях, созывает сессии Федерального собрания и объявляет их закрытыми, а в случаях, предусмотренных конституцией, и распускает Федеральное собрание. Президент — Верховный главнокомандующий вооруженных сил. Он назначает председателя и других членов правительства, высших государственных должностных лиц, послов, генералов, профессоров и ректоров высших учебных заведений. В то же время власть президента имеет и ограничения: так, например, военное положение он объявляет лишь по предложению правительства ЧФР, а войну — на основании решения Федерального собрания.
Ясно, что высказывания президента, особенно столь активного, динамичного и пользующегося широкой поддержкой народа, как Гавел, представляют немалый интерес. По ним в значительной степени можно судить как о политике, намерениях государства, так и о личности его главы.
Итак, в новый, 1990 год Чехословакия вступила с новым президентом. Удивительно было общее, по крайней мере, в Праге, настроение: только его! Другие кандидаты отказались составить ему конкуренцию. Гражданский форум приветствовал своего лидера на высшем государственном посту.
Став президентом, Гавел неоднократно подчеркивал, что его главная цель — привести страну к свободным выборам без потрясений, в обстановке покоя и порядочности, так, чтобы не был растрачен высокий престиж, завоеванный Чехословакией в ходе мирной революции. Он был убежден, что этот престиж — следствие именно бескровности, ненасильственности событий. Один из крупнейших митингов в Праге еще в ноябре 89-го проходил под лозунгом: «В ненасилии—сила!».1 Это очень «гавеловский» лозунг, его излюбленная идея, ведь он считает, что если на зло отвечать злом, то это поведет лишь к эскалации зла, а
1Год планеты: Экономика. Политика. Бизнес. Культура. Из жизни звезд. Вып. 1993 г. / РАН, Ин-т мировой экономики и междунар. отношений; Гл. ред. О.Н. Быков. – М.: Республика, 1993. – 263 с.
добрых результатов не будет. Влияние Толстого? Видимо, и Толстого тоже.
Бесспорно, что моральное начало у этого чехословацкого президента, как и у Т. Г. Масарика, стоит на первом месте. И он полагает, что «мирность» чехословацкой революции в первую очередь показала, сколь великий заряд духовности и нравственности существует в этом народе, какая большая гражданская культура дремала до поры в этом обществе под навязанной ему маской апатии.
Свой пост президента Вацлав Гавел считал чрезвычайно важным. В последнее время, по его словам, он был чем-то вроде придатка к должности одного из членов Президиума ЦК КПЧ. Поэтому высшему посту в государстве необходимо вернуть все его значение и достоинство.
Достигается это, как видно, разными способами, например выводом президентской охраны из-под контроля Министерства внутренних дел: нельзя терпеть, чтобы ей могло приказывать какое-то ведомство, она должна подчиняться только самому главе государства. Но главное, конечно, все-таки не это.
Буквально за считанные дни Гавелу удалось заметно повысить авторитет президентского поста. И это притом, что к этому посту здесь традиционно и так относились с большим уважением. К примеру, когда в дни «нежной революции» имя Г. Гусака (как известно, связываемое с окончательным подавлением «пражской весны» и дальнейшей стагнацией) начало подвергаться оскорблениям, Гражданский форум заявил решительно и твердо: «Прекратить! Это же президент!». Но чем же удалось придать новый авторитет этой авторитетной должности Вацлаву Гавелу?
Прежде всего, делами. Высокой политической активностью, четко выраженной самостоятельностью, независимостью от правительства, парламента и партий.
Он работает по 18 часов в день, но ему кажется, что и этого недостаточно: столько дел, не хватает времени. Гавел и его команда расположились в Граде по-рабочему; по всему чувствуется, что они пришли в эти сверкающие золотом, хрусталем и зеркалами просторы не представительствовать, не красоваться и не наслаждаться роскошью, а делать свое дело, перекраивать прежнюю всеобщую психологию власти, менять чинный, мундирный облик государственного чиновника на простой, человеческий, даже подчеркнуто обыденный.
На пресс-конференциях рядом с президентом появляются его советники — в потертых джинсах, свитерах, вельветовых брюках, светлых спортивных ботинках. Смотрите: мы — ребята, которые засучили рукава. Не верите? Но не верить трудно: делается-то действительно много. Другое дело, — не рисовка ли все-таки налицо, не слишком ли понижается при «делании дел» чисто внешний образ высшего органа власти, всегда ли, наконец, удачны результаты.
Советники, не будучи опытными профессиональными политическими деятелями, обретают и уже обрели опыт без видимого напряжения, доказали: политика — не тайна за семью печатями, горшки обжигают не боги. Таков феномен и самого Гавела. «Я никогда не был президентом», «Я таков президент, каков есть», «Я никому не подражаю, президентствую, как умею»2 — вот его типичные высказывания на этот счет.
Вспоминает В. Гавел: …первые дни Нового года. В центре Праги, у памятника Яну Гусу стоит седовласый человек. Его имя уже знает вся Чехословакия: инвалид войны Мирослав Клен объявил голодовку. Он протестует. Против чего?
К памятнику прикреплен плакат: «Моего отца дважды бросали в тюрьму, зверски пытали, он умер сразу после войны. Дядя Войтех и тетя Ольга, их дети Мария, Вера, Йозеф и Индржих и другая тетя Ольга, дядя Алоис и их сын Милан
2О них говорят: (20 полит. портретов). – М.: Политиздат, 1998. – С. 384.: порт. – (Сер. Полит. портр. зарубеж. деятелей).
убиты…».3 И еще имена, имена родных и близких.
Рядом стоят люди. «У меня тоже казнили отца»,— кивает головой пятидесятилетний мужчина. «Сына моего убили»,— шепчет старушка.
— Я согласен со всеми переменами, которые у нас сейчас происходят, — говорит М. Клен.— Но с намерением принести извинения судетским немцам согласиться не могу.
О чем идет речь? В телевизионном интервью В. Гавел, подчеркнув, что выражает свою личную точку зрения, сказал: «Границы Чехословакии не должны быть изменены. Но думаю, что нам нужно извиниться перед немцами, выселенными после второй мировой войны, хотя никто из них и не должен вернуться. Ибо это был акт жестокого изгнания из дома нескольких миллионов людей».4
Ту же точку зрения высказал и министр иностранных дел И. Динстбир, который, отвечая на депутатский запрос в Федеральном собрании, обратил внимание на то, что речь идет о невинных немецких женщинах и детях.
Все это вызвало бурную реакцию. На телевидение, в газеты, в общественные организации хлынули тысячи негодующих писем. Правда, во всех шла речь о зверствах фашизма, и почти нигде судьба мирных немецких жителей не отделялась от вины нацистских убийц. С резко осуждающим заявлением по этому поводу выступил и председатель КПЧ Ладислав Адамец. Но, пожалуй, самой весомой оказалась позиция Гражданского форума: «Такой односторонний шаг неуместен». Насилие и несправедливость, сопровождавшие эвакуацию немцев, говорилось в заявлении Гражданского форума, подлежат осуждению, но обсуждать, «кто, когда и за что должен извиняться,— это не самый удачный_____
3О них говорят: (20 полит. портретов). – М.: Политиздат, 1998. – С. 385.: порт. – (Сер. Полит. портр. Зарубеж. Деятелей).
4 Там же. – С. 385-386.
способ решить проблему».
Утром 4 января М. Клен прекратил голодовку, заявив, что он удовлетворен позицией Гражданского форума. Вскоре к нему на площадь приехал президент, но не застав Клена в ту минуту на месте, попросил собравшихся передать, что приглашает его в Град, где они потом долго беседовали и, в конце концов, пришли к выводу, что их взгляды, в общем-то, совпадают.
Вся эта история, пожалуй, стала первым серьезным испытанием для В. Гавела на его высоком посту. Была задета одна из самых болевых, чувствительных точек в обществе. Было продемонстрировано, что личный взгляд писателя-гуманиста — это одно, а слово, сказанное президентом,— совсем другое.
Гавел стремится действовать сообразно своим политическим взглядам. По основным вопросам, скажем, международных отношений они хорошо известны: Чехословакия должна «вновь войти (вернуться) в Европу», ей необходимо разворачивать отношения с Западом, в том числе и экономические связи, но непременно на равных («мы — не бедные родственники»), с Россией надо строить истинно взаимовыгодные, добрососедские и дружественные отношения, «как и с другими странами». Чехословакия призывает к сотрудничеству всех соотечественников, живущих за границей, особенно крупных бизнесменов, политиков, деятелей культуры. При президенте учрежден даже Консультационный совет из таких всемирно известных деятелей, как, например, «обувной король» Томаш Батя, кинорежиссер Милош Форман и другие.
Миротворческие, объединительные тенденции видны и в проводимой Гавелом внутренней политике. Скажем, он трезво учитывает то, что социалистическая идея достаточно популярна в чехословацком обществе, и, отдавая, возможно, личное предпочтение частным методам хозяйствования, выступает все же за многообразие и равноправие различных форм собственности — от государственной до мелкоремесленной.
Жизнь, что называется, учит. Его убеждения устойчивы, они вырабатывались долгие годы. Но это не означает, что он не гибок.
— Не изменили ли вы своих привычек, став президентом? — спросили его как-то.
Привычек не изменил, но приспособил их к новым условиям,5 — ответил Вацлав Гавел.

____________________
5 Кто есть кто в мировой политике / Под ред. Кравченко Л.П. – М., 1999. – С. 359.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Борцов Ю.С. и др. Политология в вопросах и ответах. – Ростов на Дону: Феникс, 1998. – 448 с.
2. Год планеты: Экономика. Политика. Бизнес. Культура. Из жизни звезд. Вып. 1993 г. / РАН, Ин-т мировой экономики и междунар. отношений; Гл. ред. О.Н. Быков. – М.: Республика, 1993. – 335 с.
3. Кто есть кто в мировой политике / Под ред. Кравченко Л.П. – М., 1999. – 559 с.
4. О них говорят: (20 полит. портретов). – М.: Политиздат, 1998. – 432 с.: порт. – (Сер. Полит. портр. зарубеж. деятелей).

автор опубликовано в рубрике Политология | Нет комментариев »    

Философия контрольная работа 800 рублей ТГТУ

Июль12

1. Чем религия отличается от философии как форма мировоззрения?
2. Что такое всеобщий философский метод? Каково его содержание?
3. Что такое сознание? Могут ли животные обладать сознанием?
В чем значение 3-х основных законов диалектики?
В чем смысл жизни человека? В чем он для Вас?
От каких факторов зависит содержание ваших личных ценностных ориентаций? Что в них входит?
Почему разные люди по-разному оценивают одни и те же события?
Что такое ценность, как философская категория? Приведите примеры изменения ценностей в процессе исторического развития.
От каких факторов зависит содержание: а) индивидуальных; б) групповых; в) общечеловеческих ценностей?
Покажите действие закона отрицания отрицаний на примере 1-2 явлений или процессов.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

автор опубликовано в рубрике Философия | Нет комментариев »    

Философия Контрольная работа 300 рублей Институт экономики управления и права

Июль12

Вопрос 6. Бытие как понятие и реальность.
Вопрос 21. Причина и следствие.
Вопрос 62. Экономическое сознание.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

автор опубликовано в рубрике Философия | Нет комментариев »    

Иоанн Павел II Реферат 500 рублей ТГУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………..С. 3
Глава I. Кароль Войтыла.
Параграф 1. Подготовка к будущей духовной карьере………………………………С. 5
Параграф 2. Решение внутридуховных проблем…………………………………….С. 13
Параграф 3. Борьба за права человека…………………………………………………С. 19
Глава II. Иоанн Павел II – современный политик……………………………………С. 21
Глава III. Папа Римский готовит себе смену………………………………………….С. 29
Заключение………………………………………………………………………………С. 33
Список использованной литературы…………………………………………………..С. 34

автор опубликовано в рубрике Политология | Нет комментариев »    

Политический портрет Г.А. Зюганова Реферат 400 рублей ТГТУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………С. 3
Глава I. Краткая биография Г.А. Зюганова…………………………………С. 4
Глава II. Общественно-политическая деятельность лидера КПРФ………………………………………………………………….С. 5
Заключение……………………………………………………………………С. 13
Список ссылок………………………………………………………………..С. 14
Список использованной литературы………………………………………..С. 16

автор опубликовано в рубрике Политология | Нет комментариев »    

Здоровый образ жизни Курсовая работа 800 рублей ТГТУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Валеологический анализ здоровья и здорового образа жизни.
1.1. Биологическое и социальное в человеке………………………………….С. 6
1.2. Валеологический анализ здоровья и болезни…………………………….С. 12
Глава 2. Индивидуальные особенности человека.
2.1. Генотипические аспекты………………………………………………………С. 21
2.2. Половые аспекты………………………………………………………………С. 25
2.3. Возрастные аспекты……………………………………………………………С. 29
Заключение………………………………………………………………………….С. 32
Список использованной литературы………………………………………………С. 35

автор опубликовано в рубрике Валеология | Нет комментариев »    

Долина реки Волги на участке Бейшлот Селижарово Курсовая работа 500 рублей ТГУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение……………………………………………………….С. 3
Глава I. Краткая история развития долины реки Волги……С. 6
1.1. Долина реки Волги на участке Бейшлот Селижарово. — С. 6
Глава II. Геологическое строение долины реки Волги
2.1. Геоморфология……………………………………………С. 9
2.2. Рельеф……………………………………………………..С. 11
2.3. Полезные ископаемые и тектоника………………………С. 13
Заключение………………………………………………….…С. 18
Список ссылок…………………………………………………С. 20
Список использованной литературы…………………………С. 21

автор опубликовано в рубрике Физическая география | с метками  |  Нет комментариев »    

Государственно-правовой политический режим Реферат 500 рублей ТГТУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………..С. 3
Глава 1. Место и роль государства в политической системе……………….С. 5
1.2. Форма государственного режима…………………………………………С. 8
Глава 2. Политический (государственный) режим: понятие и признаки…..С. 13
Глава 3. Виды политических режимов.
3.1. Демократический режим………………………………………………….С. 15
3.2. Авторитарный режим……………………………………………………..С. 17
3.3. Тоталитарный режим………………………………………………………С. 18
Заключение……………………………………………………………………..С. 21
Список использованной литературы………………………………………….С. 23

автор опубликовано в рубрике Политология | Нет комментариев »    

Геолого-геоморфологическая характеристика озера Волго Курсовая работа 500 рублей ТГУ

Июль12

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение……………………………………………………..С. 3
Глава I. Географическое положение озера Волго……..С. 5
1.1. Озеро Волго — водный режим и его ресурсы………С. 5
1.2. Рельеф и тектоника…………………………………С. 9
1.3. Полезные ископаемые………………………………С. 12
Заключение………………………………………………….С. 13
Список ссылок………………………………………………С. 14
Список использованной литературы………………………С. 15

автор опубликовано в рубрике Физическая география | с метками  |  Нет комментариев »    

Влияние тренера в период соревнования Доклад бесплатно ТГУ

Июль12

В основе моральных и волевых качеств спортсмена лежат понятия «мораль» и «воля». Мораль — одна из форм общественного сознания человека. Она закреплена в определенных нормах поведения и взаимоотношениях людей в обществе.
Выдержка и самообладание — способность управлять мыслями, чувствами и действиями во всякой обстановке, особенно на ответственных соревнованиях. Эти качества проявляются в способности спортсмена в любых условиях контролировать свое поведение, управлять своими действиями на пути к достижению намеченной цели. В качестве примера высокого самообладания, способности не теряться в трудную минуту можно привести случай, который произошел на первенстве мира 1973 г. по фигурному катанию на коньках. И. Роднина и А. Зайцев, основные претенденты на звание чемпионов, начали свое выступление. Мажорная музыка Дунаевского сменяется лирической русской «Метелицей», и вдруг… внезапно музыка обрывается. Однако наши замечательные спортсмены не потеряли самообладания и сумели без музыкального сопровождения блестяще закончить выступление. Зрители были восхищены не только их великолепным мастерством, но и высокой волевой закалкой—выдержкой и самообладанием. Инициативность и самостоятельность проявляются в умении спортсмена самостоятельно разобраться в сложившейся обстановке и поступить так, как необходимо. Эти качества выражаются в способности спортсмена самостоятельно ставить цели, намечать пути их осуществления. Дисциплинированность — подчинение своих действий, поступков установленным правилам и требованиям долга — выражается в способности сознательно подчинять свои желания требованиям коллектива, ставить его интересы выше своих. Дисциплинированность проявляется и в строгом соблюдении спортивного режима, аккуратном посещении занятий, твердом выполнении тренировочных заданий. Самокритичность и самоанализ -способность анализировать свои действия и поступки в зависимости от намеченных задач и условий, способность видеть свои ошибки и недостатки и исправлять их, не зазнаваться при успехе и не падать духом при неудачах.
Одно из основных условий формирования волевых качеств -самовоспитание. Оно выражается в стремлении спортсмена к развитию и совершенствованию моральных и волевых качеств передового советского человека. Направленность самовоспитания определяют правила, принципы, которыми спортсмен руководствуется в повседневной и спортивной жизни. Примером таких принципов могут быть заповеди олимпийского чемпиона по борьбе А. Медведя, выработанные им для себя перед Олимпиадой 1972 г. Вот некоторые из них: всегда уважать соперника; всегда верить в себя и свою победу, идти вперед, и только вперед; не завидовать другим, не искать причин своих неудач на стороне; всегда упорно трудиться, ни при каких случаях не раскисать.
Спортивная тренировка — это процесс повышения работоспособности организма с помощью повторных выполнений физических упражнений, направленный на достижение высоких спортивных результатов, на подготовку занимающихся к общественно полезной деятельности. Во время тренировок укрепляется здоровье, развиваются сила, быстрота, выносливость и другие физические качества, человек овладевает новыми умениями и двигательными навыками, получает знания в физической культуры и спорта, и, важно, формируется личность человек; складываются его нравственные убеждения мировоззрение.
Тренировку ведет тренер или общественный инструктор. Они направляют процесси; спортивной подготовки, воспитывают у занимающися самостоятельность и инициативу. Тренировочный урок (тренировка), в отличие от школьного урока физкультуры, имеет, которые особенности. Тренер стремится максимальному развитию двигательных качеств спортсмена.
Самостоятельные тренировки проходят без участия тренера, но под его контролем. Юный спортсмен должен соблюдать особую осторожность, чтобы избежать травм. Очень важно делать утреннюю зарядку, которая дополнительно развивает двигательные качества
К форме спортивной тренировки можно отнести также специальные контрольные тренировочные занятия — «прикидки» и спортивные соревнования, на которых проверяется готовность к предстоящим официальным соревнованиям и воспроизводится обстановка будущих соревнований.
Спортивная тренировка — педагогический процесс и ей присущи общие принципы обучения воспитания: сознательность, активность, наглядность, доступность, прочность, систематичность.
Неосознанное выполнение упражнений — одна из основных причин, мешающих многим юным спортсменам добиться больших успехов. Если нет сознательного отношения к занятиям, то не может появиться и привычка ним. Чтобы объединить на тренировке двигательную деятельность с умственной, занимающийся должен точно знать, что от него требуется. Только тогда двигательный навык укрепится в сознании. Чтобы упражнение изучалось сознательно, надо не только показать, как его выполнить, но и объяснить, почему именно так надо выполнить его, а не иначе. На тренировках могут пригодиться знания из механики движений, анатомии, которые учащиеся получают на школьных уроках.
Чтобы ребята были активны на тренировке, обходимо создавать условия для самостоятельной работы. Настоящая активность проявляется только тогда, когда на каждом занятии изучается что-то новое, когда тренировки проходят интересно и спортсмен видит свои успехи. Настоящая активность появится тогда, когда упражнение станет целью, мечтой. То, что еще несколько тренировок назад казалось невозможным, вдруг станет посильным. Заветное «солнце» на перекладине (полный оборот на выпрямленных руках вокруг перекладины) — мечта юных гимнастов, а выполнение его впервые запоминается на всю жизнь.
Важное средство активности — игра и соревнования. Тренировки, на которых присутствует игра, проходят живо и интересно. Однако элемент развлекательности не должен быть целью занятий.
Главное в обучении — повседневный, иногда утомительный труд. Юный спортсмен должен твердо знать, что чемпионами становятся только трудолюбивые и целеустремленные люди.
Наглядность в тренировках — это и непосредственный показ тренером техники выполнения демонстрация кинограмм. На помощь пришел и видеомагнитофон, с помощью которого можно посмотреть на себя со стороны. Говоря и доступности, не следует смешивать доступное упражнение с легким. Каждое новое упражнение, которое предлагает тренер, должно быть чуть сложнее. Интерес к таким нениям повышается.
Тренироваться нужно постоянно без перерывов, требования к спортсмену увеличиваются постепенно, при этом учитываются общая и ильная физическая подготовка, индивидуальные особенности спортсмена.
Сейчас, когда результаты в спорте достигли самых высоких вершин, когда претендентов на первое место все больше и больше неизмеримо возросла роль морально-волевой подготовки, или, как иногда говорят, психологической устойчивости.
Воспитание психологической устойчивости (сюда входит цель, желание, уверенность в себе) должно стать необходимым элементом тренировок. Иными словами, вы должны знать,
Чего вы хотите, и вы должны хотеть это сделать, и вы должны верить в то, что вы сможете это сделать.
Совершенствование психологического настроя, развитие воли, целеустремленности и формируют тот комплекс морально-волевой подготовленности, который помогает подняться на высшую ступень пьедестала Почета. Все знают, что спортсмены тренируются круглогодично.
Тренировочный цикл состоит из трех периодов: подготовительного, соревновательного, переходного. Таких циклов может быть несколько в году, в зависимости от значимости соревнований.
Спортивные тренировки переходят позже в спортивные соревнования. Соревнования — составная часть педагогическою процесса, воспитывающего всесторонне физически развитых, волевых и закаленных людей.
Каждое соревнование, чтобы оно прошло успешно, нужно тщательно и умело готовить. Эта подготовка начинается обычно с того, что разрабатывается Положение о соревнованиях. Они заранее рассылается, раздается всем заинтересованным коллективам.
До начала соревнований формируется судейская коллегия, возглавляет которую один из квалифицированных в данной организации спортивных судей. При судейской коллегии создаются две комиссии—мандатная и врачебная. Первая- перед стартами решает вопрос о допуске на соревнования каждого участника; вторая — следит за тем, чтобы все участники прошли медконтроль, она организует медицинское обслуживание во время соревнований. Опытные организаторы заранее разрабатывают весь сценарий предстоящего праздника, соревнования могут быть личными, командными и лично-командными. В личных соревнованиях разыгрываются звания чемпионов и победителей среди отдельных спортсменов. По такому принципу проводятся обычно чемпионаты для взрослых и первенства для юношей в легкой и тяжелой атлетике, конькобежном, лыжном, велосипедном спорте, фехтовании, плавании, борьбе, боксе и многих других видах спорта.
Командными могут быть соревнования в любом виде спорта, если их итоги подводятся по принципу командного зачета: результат каждою участника идет в общую сумму результатов всей команды. Тот коллектив, у которого сумма окажется лучше, выйдет победителем.
Наиболее распространены лично-командные соревнования. В них учитывают результаты и отдельных спортсменов, и команды в целом. Эти соревнования выявляют лучших, сильнейших спортсменов и дают представление об общем уровне развития спорта в той организации, которую представляет команда. В лично-командных соревнованиях командное первенство определяется по сумме результатов (очков, баллов) участников команды класса, учебной группы, цеха, предприятия, района, города.
Наиболее крупные заочные соревнования транслируются по телевидению, например состязание по акробатике на Кубок Интервидения с участием команд социалистических стран.
Каждое заочное соревнование проводится по специально разработанному Положению, в котором указаны сроки и порядок проведения стартов, состав участников и судейской коллегии, порядок подведения итогов и поощрения победителей.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Т.Ф. и др. Управление тренировкой должно опираться прежде всего на биологические законы // Теория и практика физической культуры. – 1991. — № 6. – С. 37-39.
2. Верхошанский Ю.В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. – 1998. — № 2. – С. 21-27.
3. Козловский В.И. Еще раз о теоретических и практических аспектах тренировки // Научно-спортивный вестник. – 1988. № 1. – С. 38-39.
4. Матвеев Л.П. От теории спортивной тренировки – к общей теории спорта // Теория и практика физической культуры. – 1998. — № 5. – С. 5-8.
5. Энциклопедический словарь юного спортсмена / Под ред. Кондакова М.И., Авт-сост. Сосновский И.Ю., Чайковский А.М. – М.: Педагогика, 1979. – 478 с., ил.

автор опубликовано в рубрике Физическая культура и спорт | Нет комментариев »    
« Пред.записиСлед.записи »

Рубрики

Метки

Административное право Анатомия человека Биология с основами экологии Бухгалтерская отчетность Бухгалтерский финансовый учет Гражданское и торговое право зарубежных стран Гражданское право Документационное обеспечение управления (ДОУ) Зоопсихология Избирательное право и избирательный процесс Инновационный менеджмент История государства и права зарубежных стран История зарубежных стран Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Краеведение Макроэкономика Менеджмент гостиниц и ресторанов Основы менеджмента Отечественная история Пляж в стиле FIT Психология Психология управления Растениеводство Региональная экономика Событийный туризм Социальная психология Социальная экология Социология Теневая экономика Туризм Туристские ресурсы Уголовное право Физиология ВНД Физиология нервной системы Физиология человека Физическая география Экология рыб Экология человека Экономика Экономическая география Экономическая психология Экскурсия Этнопсихология Юридическая психология Юриспруденция