1. Перечислите этапы развития экспериментальной психологии.
2. Сформулируйте предмет, задачи экспериментальной психологии.
3. Опишите влияние ситуации на результативность эксперимента.
4. Определите понятие «психологический эксперимент».
5. В чем состоит влияние детской психики на ход и результативность эксперимента?
6. Факторы общения, негативно влияющие на результативность эксперимента.
7. Причины артефактов в эксперименте.
8. Дайте характеристику «Эффекту плацебо» как причине артефактов в психологическом эксперименте.
9. Дайте характеристику «Эффекту Хотторна» как причине артефактов в психологическом эксперименте.
10. Дайте характеристику «Эффекту аудитории» как причине артефактов в психологическом эксперименте.
11. Какими способами осуществляется контроль влияния личности испытуемого и эффектов общения в эксперименте?
12. В чем состоит влияние личности экспериментатора на результативность эксперимента?
13. Перечислите основные типы ошибок экспериментаторов.
14. Дайте классификацию испытуемых.
15. Этапы психологического экспериментального исследования.
16. «Критический эксперимент», «Пилотажное исследование» — дать характеристику.
17. «Полевое исследование» — дать характеристику.
18. Укажите основные переменные, нарушающие внутреннюю валидность экспериментального исследования.
19. Какой, по Вашему мнению, экспериментальный план является идеальным для проведения исследования?
20. В чем отличие доэкспериментальных и квазиэкспериментальных планов?
21. Перечислите этические принципы проведения психодиагностического исследования.
22. Приведите конкретные примеры классических экспериментов, проводимых: а) в социальной психологии; б) в общей психологии; в) в психофизиологии.