ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Психологический климат и стиль лидерства………………….5
1.1. Понятие и структура психологического климата………………..5
1.2. Методы изучения психологического климата……………………..12
1.3. Стиль лидерства и факторы, оказывающие на его влияние………..17
1.4. Формирование и изменение психологического климата в коллективе…………………………….28
Выводы по главе…………………………………………………………..33
Список использованных источников……………………………………..34

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………….3
Глава 1. Психологический климат и стиль лидерства………………….5
1.1. Понятие и структура психологического климата………………..5
1.2. Методы изучения психологического климата…………………….12
1.3. Стиль лидерства и факторы, оказывающие на его влияние……….17
1.4. Формирование и изменение психологического климата в коллективе………………….28
Выводы по главе………………………………………………………….33
Список использованных источников…………………………………….34

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Понятие гештальт-терапия………………….4
1.1. История и развитие гештальт-терапии…………4
1.2. Цель гештальт-терапии……………………..7
1.3. Теория терапии……………………………8
Глава 2. Особенности гештальт-терапии………………11
2.1. Принципы гештальт-терапии…………………11
2.2. Защиты и невротические механизмы……………12
2.3. Процесс и особенности гештальт-терапии………15
2.4. Техники гештальт-терапии………………………17
Заключение………………………………………………………………………………….20
Список использованной литературы………………………………………21

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….2
ГЛАВА 1. Психологические теории внимания, основные положения, отличительные особенности. …………………4
1.1. Концентрическая модель В. Вундта ……………………………………………………4
1.2. Метафора «гребня волны» в психологии внимания Э. Э. Титченер…………………………..7
1.3. Селективная теория У. Джемса ………………………………………….10
1.4. Психофизиологическая теория внимания Рибо Т. …………………….12
1.5 Модель ранней селекции Бродбента……………………………………….14
1.6 Модель Тейсман Э………………………………………………………….17
1.7 Модель уместности, или поздней селекции Дойчей и Нормана……….18
1.8 Ресурсная модель внимания Д.Канемана………………………………….19
1.9 Концепция волевого внимания Н.Н. Ланге……………………………….21
1.10 Внимание как функция умственного контроля (Гальперин П.Я.)……..23
1.11 Внимание с точки зрения С.Л. Рубинштейна………………………….25
Выводы к Главе 1……………………………………………………………….27
Заключение………………………………………………………………………35
Список использованной литературы…………………………………………..37

Тема 12. Характер.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………С. 3
1. Понятие характера……………………………………………………С. 7
2. Структура характера………………………………………………….С. 9
3. Закономерности формирования характера………………………….С. 13
Заключение………………………………………………………………С. 17
Список использованной литературы……………………………………С. 19

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………..С. 3
Глава 1. Технологии переживаний………………………………………С. 6
Глава 2. Типологический анализ закономерностей переживаний…….С. 9
Заключение………………………………………………………………..С. 17
Список использованной литературы…………………………………….С. 19

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………..3
Глава 1. Общее понятие о темпераменте и его виды……………….7
Глава 2. Роль темперамента в жизни человека…………………..12
Глава 3. Понятие и структура характера………………………15
Заключение………………………………………………..20
Список использованной литературы…………………………….22

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………….3
1. Ощущения и его функции………………………………..4
2. Восприятие и его особенности…………………………..6
3. Память……………………………………………..13
4. Внимание……………………………………………16
5. Воображение…………………………………………23
Заключение…………………………………………….26
Список использованной литературы…………………………27

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………….3
1. Особенности личности в культуральном аспекте……………….4
1.1. Связь личности и культуры………………………………4
2.1. Этнопсихологическая проблема нормы и патологии личности……7
2. Национальный характер…………………………………..10
2.1. Понятия национальный характер и ментальность…………….10
2.2. Русский национальный характер………………………….12
Заключение……………………………………………….16
Список использованных источников……………………………17