СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Характеристика форм занятий физическими упражнениями.
1.1. Урочные формы занятий………………………………………………С. 5
1.2. Неурочные формы занятий……………………………………………С. 6
Глава 2. Формы организации физического воспитания школьников.
2.1. Формы организации физического воспитания в школе…………….С. 8
2.1.1. Урок физической культуры…………………………………………С. 8
2.1.2. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного
дня……………………………………………………………………………С. 8
2.1.3. Внеклассные формы организации занятий…………………………С. 10
2.2. Формы физического воспитания в системе внешкольных
учреждений…………………………………………………………………С. 10
2.3. Формы физического воспитания в семье…………………………….С. 11
Заключение…………………………………………………………………С. 13
Список использованной литературы………………………………………С. 14

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Физическое воспитание студенческой молодежи.
1.1. Содержание программы физического воспитания студентов…………….С. 5
1.2. Возрастные особенности контингента обучающихся в вузе……………. С. 8
1.3. Методические основы физического воспитания в вузе…………………. С. 10
Глава 2. Физическое воспитание в структуре профессионального
образования………………………………………………………………………С. 19
2.1. Физическая культура студента……………………………………………С. 19
2.2. Профессиональная направленность физического воспитания…………..С. 25
2.3. Основы организации физического воспитания в вузе…………………..С. 28
Заключение……………………………………………………………………….С. 33
Список использованной литературы……………………………………………С. 35

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Функциональная активность человека и взаимосвязь
физической и умственной деятельности.
1.1. Функциональная актив­ность человека………………………….С. 5
1.2. Взаимосвязь физической и умственной деятельности
и интеллект человека. …………………………………………………С. 6
Глава 2. Средства физической культуры, обеспечивающие
устойчивость к умственной и физической работоспособности……С. 9
2.1. Средства физического воспитания………………………………С. 13
2.2. Физические упражнения………………………………………….С. 14
2.3. Оздоровительные силы природы…………………………………С. 16
Заключение…………………………………………………………….С. 17
Список использованной литературы…………………………………С. 19

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Сила и выносливость мышц……………………………………….С. 5
Глава 2. Первоначальный рост мышечной ткани, как средство
мышечной релаксации в спорте……………………………………………С. 13
2.1. Созревание мышц………………………………………………………С. 13
2.2. Оправданные ожидания в отношении роста веса тела………………С. 14
Заключение………………………………………………………………….С. 16
Список использованной литературы………………………………………С. 18

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Физическая культура и спорт как социальные феномены.
1.1. Спорт — явление культурной жизни…………………………………………..С. 5
1.2. Организационно-правовые основы физической культуры и спорта…………С. 5
Глава 2. Правовой статус спортсмена, тренера, организатора в физической
культуре……………………………………………………………………………….С. 9
Глава 3. Системный подход в организации управления физкультурно-
спортивным движением……………………………………………………………..С. 15
Заключение……………………………………………………………………………С. 20
Список использованной литературы………………………………………………..С. 24

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Физическое воспитание в структуре профессионального
образования………………………………………………………………………С. 5
1.1. Физическая культура студента……………………………………………С. 5
1.2. Профессиональная направленность физического воспитания…………..С. 11
Глава 2. Специальная физическая подготовка специалистов физической
культуры и спорта……………………………………………………………….С. 15
2.1. Спортивная подготовка……………………………………………………С. 15
Глава 3. Профессионально-прикладная физическая подготовка как
разновидность специальной физической подготовки…………………………С. 20
3.1. Назначение и задачи профессионально-прикладной физической
подготовки………………………………………………………………………..С. 20
3.2. Задачи профессионально-прикладной физической подготовки
специалиста………………………………………………………………………С. 23
Заключение……………………………………………………………………….С. 25
Список использованной литературы……………………………………………С. 27

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………..С.
1.Организм человека как единая саморазвивающаяся и
саморегулирующая система……………………………………………………..С.
2. Воздействие природных и социально-экономических факторов
на организм жизнедеятельности человека………………………………………С.
3. Краткая характеристика функциональных систем организма……………..С.
4. Развитие человека как личности и его организма в процессе
активной двигательной деятельности. …………………………………………С.
5. Физиологические и биохимические изменения происходящие в
процессе активной двигательной деятельности (АДД)………………………С.
6. Физиологическая характеристика некоторых состояний
взаимодействующих в результате АДД (предстартовое состояние,
разминка, врабатывание, «Мертвая точка», «второе дыхание», утомление)…С.
7. Средства физической культуры и спорта, совершенствование
функциональных возможностей организма и обеспечение его
умственной и физической деятельности, устойчивости к различным
условиям внешней среды………………………………………………………..С.
Заключение………………………………………………………………………….С.
Список использованной литературы……………………………………………С.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………С. 3
Глава 1. Средства физической культуры в регулировании
психоэмоционального и функционального состояния студентов вузов….С. 5
Глава 2. Двигательные ощущения — основа саморегуляции моторных
действий……………………………………………………………………….С. 9
Глава 3.Средства и методы физического воспитания.
3.1.Средства физического воспитания………………………………………С. 10
3.2. Методы физического воспитания…………………………………….С. 11
Заключение……………………………………………………………………С. 14
Список использованной литературы………………………………………..С. 15

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия.
1.1. Физическая подготовка.
1.2. Физическое развитие.
1.3. Физическое совершенство.
Глава 2. Средства физического воспитания.
2.1. Физические упражнения.
2.2. Техника физических упражнений.
2.3. Пространственные характеристики.
2.5. Классификация физических упражнений.
Глава 3. Методы физического воспитания.
3.1. Методы строго регламентированного упражнения.
3.2. Методы обучения двигательным действиям.
3.3. Методы воспитания физических качеств.
3.4. Игровой метод.
3.5. Соревновательный метод.
3.6. Общепедагогические методы, используемые в физическом воспитании.
3.7. Методы обеспечения наглядности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….С. 3
Глава 1. Общая физическая подготовка, ее цели и задачи………………С. 6
Глава 2. Возможности, условия коррекции физического развития,
телосложения, двигательной и функциональной подготовленности
средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте….С. 9
2.1. Коррекция физического развития…………………………………….С. 9
2.2. Двигательная и функциональная подготовленность студентов……С. 15
Глава 3. Образ жизни студента и спорт…………………………………..С. 17
Заключение………………………………………………………………….С. 23
Список использованной литературы………………………………………С. 24